Mardi 4 juillet, Nadège, la maman de Timéo est venue nous présenter son métier d’employé de grande surface. Elle travaille au drive, beaucoup d’enfants l’avaient déjà vue. Elle nous a expliqué comment se faisaient les commandes sur internet. Quand elle arrive le matin, à 5 h elle doit préparer les courses. Elle va dans les rayons, avec un chariot composé de grandes caisses grises. Avant de mettre un article dans le chariot, elle le scanne. Si elle s’est trompée d’article, l’appareil émet une petite alarme. Vers 9h, elle part en livraison. Sa journée se termine en général vers 11 h , mais quelquefois, elle doit retourner l’après-midi. Elle aime bien son travail, même ses horaires : c’est sûr, il faut se lever tôt, mais au moins elle a du temps avec sa famille après.
Lundi 3 juillet, les GS CE2 sont allés en sortie scolaire à Jugon les Lacs.
Le matin, ils ont bénéficié d’une animation « Je pêche mon premier poisson » avec la maison de la pêche de Jugon. Gildas, l’animateur leur a présenté les différents poissons d’eau douce, la chaîne alimentaire. Il leur a ensuite présenté les appâts, des asticots qui s’ils sont efficaces, « dansent la samba » et la farine qu’on lance dans l’eau. Puis, par groupe de 3, les enfants ont pêché…avec succès !
Après le pique-nique, nous avons eu un temps récréatif sur l’aire de jeu près du lac, puis nous sommes allés à la piscine …un super moment partagé avec ses copains d’école !
Vendredi 30 juin, Anthony, le papa de Baptiste est venu nous présenter son métier d’avionicien.
Il nous a expliqué qu’il travaille dans un « labo » avec une blouse blanche et des chaussures de sécurité. Sa mission c’est de réparer les appareils électriques de la cabine de pilotage.
Il aime bien son métier et n’y voit pas d’inconvénient !
A la fin Anthony nous a montré des exemples d’appareils, il nous a expliqué le fonctionnement de l’avion. Savez-vous par exemple où est stocké le carburant des avions? Où on met les gros bagages ? Savez-vous ce qui se passe en cas d’incendie dans une partie de l’avion ? Posez la question aux GS et CE2, ils sauront vous répondre !
Mercredi on est allé à la ferme du papa de Nathan pour découvrir le métier d’agriculteur avec Aristide et Laurence.
Voici le compte-rendu des GS
Voici le compte-rendu des CE2 :
La mission d’ un fermier c’est de s’ occuper des animaux de la ferme . Il trait les vaches, il donne à manger aux vaches et nettoie les étables, et il donne à manger aux veaux. Il cultive aussi les champs.
Nous avons assisté à la traite des vaches : elle a lieu deux fois par jour. Une fois le matin et une fois le soir. Au début de la traite, il faut mettre de la mousse pour nettoyer les pis de la vache. Après, on met des tuyaux qui aspirent le lait. La traite dure 5 minutes puis on enlève les tuyaux et on met un désinfectant rouge sur les pis des vaches. Ca évite que les mouches et les microbes viennent sur les pis des vaches.
Savez-vous qu’une vache peut produire 25 à 40 litres de lait par jour ?
On a nourri les veaux avec le lait des vaches . Il faut nourrir les veaux matin et soir. Laurence leur verse un peu de lait dans les seaux qui sont encastrés dans la barrière qui s’appelle la cornadie.
L’ habitat : Les vaches habitent dans une étable. Dans la journée elles vont dans les champs, mais quelques fois elles souhaitent revenir dans l’étable , quand il pleut , car elles n ‘aiment pas la pluie et quand il fait chaud , elles cherchent de l’ ombre.
Pour entretenir les étables, Ari utilise un rabot pour ramasser la paille sale. La pailleuse sert à mettre de la paille propre dans les étables pour que ça soit confortable et que ça ne soit pas sale.
Il utilise un tracteur pour nourrir les vaches, on dit qu’il « dessile ».
Le roundbaleur sert à faire des bottes de foin.
Bon appétit les vaches ! voici ce qu’une vache avale en une journée : elles mangent une brouette de luzerne, une brouette de maïs, un seau de farine de blé et d’orge, un seau de soja. Elles mangent aussi de de l’herbe dans les champs.
Dans la ferme d’Aristide et Laurence, il y a 200 cochons. Les cochons mangent presque la même chose que les vaches, avec un peu plus de vitamines. Les cochons sont gardés 4 mois et ensuite ils partent à l’abattoir où ils sont transformés en jambon ou en saucisses.
Ensuite nous avons eu une surprise. Aristide avait préparé pour nous une petite salle de restaurant sous un hangar. Il avait apporté des bottes de paille rectangulaires qu’il a disposées en carré. Au sol il avait disposé une bâche noire pour pas qu’il y ait de poussière. Puis Laurence nous a apporté des plateaux de petits toasts tartinés de fromages, des assiettes de petits dés de fromage, des oeufs durs et des crêpes fourrées. Quel régal !
Et à la fin nous avons eu une petite pochette cadeau avec des documentaires sur la ferme.
Pendant la dégustation, Aristide et Laurence nous ont expliqué les avantages et les inconvénients de leur métier.
L’avantage c’est qu’ils sont libres. Par exemple, Aristide peut se libérer un après-midi pour aller faire des courses .Il est son propre chef.
L’inconvénient c’est qu’on doit se lever tôt pour travailler et que l’on travaille même le samedi et le dimanche.
Vendredi 2 juin, nous sommes allés découvrir le métier de garagiste avec Pascal, le papa de Noann en CE2.
Le compte-rendu des GS
Le compte-rendu des CE2
La mission d’un garagiste : c’est réparer les voitures, par exemple, quand il y a un pneu de crevé . Il va aussi remorquer les voitures accidentées . Il fait aussi le plein des voitures à la station essence. Le garagiste vend aussi des voitures.
le personnel : Estelle travaille dans un bureau, elle est secrétaire donc elle accueille les gens et leur demande quels problèmes ils ont . Il y a aussi 4 mécaniciens, deux font la peinture des voitures et les autres font les réparations.
les locaux : Au garage de Pascal il y a un hall où on accueille les personnes et où des voitures sont exposées. Dans l’atelier il y a deux espaces : la tôlerie et la mécanique. La tôlerie c’est où il y a la cabine à peinture, et à côté, une petite pièce où on fabrique les peintures. L’ espace mécanique c’est où on répare les voitures.
Il y a quatre ordinateurs dans l’atelier : Deux pour commander des pièces, un pour trouver les pannes et le dernier sert à régler pour que les roues soient droites.
Il y a 4 ponts qui se lèvent et se baissent pour porter des voitures, un pont qui est plus long peut porter des poids plus lourds et 3 ponts pour les voitures.
Dans la tôlerie on repeint les voitures. Il y a une grande salle blanche pour peindre les voitures. Ils utilisent un pistolet à peinture. Au plafond et au sol, il y a des grilles d’aération qui servent à aspirer l’odeur de la peinture.
La réparation du pneu : L’explication des GS
Au cour de notre visite la dame de la poste est venue parce que elle avait son pneu crevé. Donc nous avons assisté à la réparation du pneu. Au début Clément le mécanicien a soulevé la voiture avec un cric puis a enlevé la roue de la voiture. Après il a enlevé la jante du pneu . Puis il a enlevé la vis qui était dans le pneu.
Et il a mis une mèche dans le trou … ça ressemble à un champignon. Il a remis la jante, a regonflé le pneu puis a remis la roue sur la voiture.
Dans l’atelier il y a des outils qui servent pour la mécanique.Il y a aussi un magasin avec des pièces qu’on reçoit neuves pour remplacer certains accessoires des voitures.
Voici la pompe à essence
La dépanneuse
A la fin de notre visite,Pascal nous a fait une surprise.Cette surprise c’est qu’il nous a montré la dépanneuse. Avec cette dépanneuse, il nous a montré comment on doit remorquer une voiture. Puis à la fin il nous a fait monter sur le plateau de la dépanneuse . Il a fait incliner le plateau avec une télécommande et ça faisait comme un manège!
L’ avantage c’est qu’ ils sont contents quand ils voient ce qu’ils ont fait et quand les personnes sont contentes que le garagiste ait réparé leur voiture. Les inconvénients c’est que c’est physique, que parfois il fait froid, qu’ on peut se faire mal et qu’on doit se lever au milieu de la nuit pour aller dépanner ou remorquer les personnes.
Vendredi 19 mai, les GS CE2 sont allés découvrir le métier de menuisier.
Voici le compte-rendu des GS
Au début Guillaume et Marion nous ont montré une petite vidéo et des photos leurs activités.
Ils nous ont parlé des bâtiments (Lara ) : il y a plusieurs bâtiments dans la menuiserie : le hall d’accueil, deux bureaux, une réserve intérieure et extérieure.
Les employés (Maya): il y a deux personnes qui travaillent dans les bureaux . Il y a aussi Guillaume le patron. Et dans l’atelier il y a sept menuisiers.
La mission de Guillaume et de ses employés (Charlotte et Bertille) : c’est de fabriquer des maison en bois . Ils fabriquent les murs de la maison à la menuiserie, puis ils mettent les murs sur le camion grue puis ils posent les murs à l’emplacement prévu sur le terrain. Ils font aussi des charpentes. Parfois les menuisiers sont appelés pour terminer les maisons : ils posent ainsi des terrasses, du parquet, des portes, des escaliers, des portails, des stores, des fenêtres et des volets.
Dans l’atelier : les machines
(Jaïna) Tout d’ abord au fond de la salle on a vu un chariot élévateur et une transpalette qui servent à transporter les charges lourdes.
(Noann )La raboteuse sert à rendre les faces des planches plus lisses ou à diminuer l’épaisseur d’un morceau de bois.
( Sylvain )La dégauchisseuse sert à remettre les planches bien droites.
(Sylvain) La scie sur table sert à couper du bois.
Ici, Guillaume nous fait une démonstration, mais normalement, il faut porter un équipement spécial.
L’équipement de sécurité (Maya) : pour travailler l’ouvrier utilise un casque, des lunettes, un casque pour les oreilles , des vêtements de travail , des gants et des chaussures avec une coque sur le bout et une semelle épaisse pour que s’il marche sur un clou ça ne traverse pas.
La ventouse (Noann) : elle sert à porter les vitres sans se faire mal .En effet,les bords des vitres sont coupants. Il pompe l’aire entre la vitre et la ventouse alors la ventouse se colle.
L’ aspirateur à copeaux (Jaïna) : ça sert à aspirer les copeaux. Il y a de grands sacs dehors pour stocker les copeaux aspirés.
L’échafaudage ( Sixtine) : il sert à travailler en hauteur en sécurité. Un échafaudage est fait de barres de fer qui s’ emboitent et forment une sorte d’échelle.
Il y a aussi une benne à l’extérieur qui sert à jeter des déchets parce que ils n’ont pas le temps de les trier . Il y a 7 véhicules pour que les ouvriers aillent sur les chantiers.
( Sylvain ) A l’extérieur, il y a une réserve. Il y en a une autre à l’intérieur où on y range les clous,du bois,des vitre etc…
(Juliette ) L’ inconvénient de ce métier c’est qu’on doit travailler quand il pleut dehors, puis l’été, il faut faire des efforts parce qu’il fait chaud.
L’ avantage c’est qu’on est fier de ce qu’on a créé et on peut le montrer à nos enfants.
Vendredi 12 mai, les GS et CE2 ont poursuivi leur découverte des métiers des parents de la classe . Ils sont allés à la rencontre de Mickaël, le papa de Jaïna, qui est pêcheur.
Nous sommes arrivés au port par la liaison piétonne.
Voici le compte-rendu des GS
La présentation du port (Maya CE2) : Au départ Mickaël nous a présenté le port de Saint-Cast . Il nous a dit qu’il y avait des bateaux de plaisanciers. Il y a aussi une vingtaine de bateaux de pêche. Chaque navire peut aller faire le plein d’essence aux pompes situées à l’entrée du port.
Sa pêche (Bertille CE2) : Après Mickaël nous a montré le bateau de pêche de son patron. On est monté dans le bateau. De Mai à Septembre, il pêche des amandes et des palourdes et l’hiver il pêche des coquilles Saint Jacques et des praires.
La technique : (Noann CE2) Pour pêcher tous ces coquillages,il utilise une drague. Grâce au treuil, il peut descendre la drague au fond de l’eau. Il la laisse une vingtaine de minutes puis avec le treuil il remonte la drague, il vide la drague et il remet la drague à l’eau. Pendant ce temps, il trie les coquillages.
praires coquilles St-Jacques
palourdes amandes
Les coquillages trop petits passent à travers les trous de la drague ce qui permet de préserver la ressource.
La vie quotidienne (Sylvain CE2) : Sur le bateau ils sont deux. Il y a un matelot et un patron. Ils vont en mer 10 à 12 heures pour pêcher des coquillages.
Dans le bateau, il y a de la nourriture et une cuisinière pour se préparer à manger quand ils ont faim.
Charlotte CE2 : Quand ils sont fatigués, ils vont dans la cabine, au fond du bateau, pour se reposer,car il y a 4 lits.
La pêche a été bonne matelot ?
Jaïna CE2 : L’avantage de ce métier c’est qu’il peut faire ce qu’il veut et c’est un métier passionnant. On a envie de pêcher plus pour gagner plus d’ argent.
L’ inconvénient de ce métier c’est que c’est un métier dangereux !
Les dangers (Lara et Sixtine CE2) : il y a de nombreux dangers : le bateau qui coule,le bateau qui cogne un rocher ,le bateau qui se penche ,les vagues qui propulsent les pêcheurs qui tombent à l’eau . Heureusement, ils ont un zodiac de sauvetage .
Les autres pêches (Juliette CE2 ): Tous les bateaux ne pêchent pas les mêmes choses. Il y en a qui pêchent des homards et des araignées de mer . D’autres bateaux pêchent des poissons.
La visite de la SNSM (Jaïna CE2) : Après la visite du bateau de Mickaël, un Monsieur nous a proposé de visiter le bateau de la SNSM. On l’a suivi, on faisait des équipes pour aller dans le bateau. On a vu plein de choses pour secourir les gens.
Jeudi 4 mai, les GS CE2 ont découvert le métier du papa de Gurvan, il est chauffeur livreur
sa mission : Bertille et Lara CE2
« Sébastien, le papa de Gurvan, livre des colis aux personnes qui ont commandé dans un magasin.Les personnes qui travaillent dans le magasin appellent le chef de Sébastien pour lui dire qu’elles ont des colis à livrer. »
« Il fait tout le temps le même circuit… Ploufragan, ST Cast, Matignon, et il retourne à Ploufragan. Il transporte les colis dans le camion de son travail, ce n’est pas son camion. Pour conduire ce camion il faut avoir son permis poids lourd. Sébastien commence sa journée à 7h00 et la termine à 17h00.
Le compte-rendu des GS :
Le camion :Noann et Maya CE2 :
« La benne mesure 8 m 50. Les colis lourds sont posés sur une palette. Avec le transpalette, il transporte la palette. Pour les plus petits colis, il utilise un diable. Il amène d’abord les colis sur le haillon du camion. Le haillon c’est une plaque derrière le camion qui se baisse et remonte. Puis une fois au sol il transporte les colis chez les gens. »
L’affichage sur le camion :
Sylvain et Sixtine : « Sur le camion il y a deux nombres : c’est 80 et 90. Ce sont les vitesses maximales, en fonction des routes.
Derrière le camion, il y a une petite clef qui sert à ouvrir le panneau 90, on y découvre alors un panneau orange. Il sert à dire qu’il y a des produits dangereux dans le camion. »
Le scanner sert à biper les codes barres sur les colis. Ainsi il sait à qui appartient le colis et où il doit le livrer.
Sylvain et Sixtine CE2 : « Les avantages et les inconvénients.
L’inconvénient c’est que c’est physique parce qu’il porte des choses lourdes.
L ‘avantage c’est « qu’on travaille en solo ». »
Anecdote : Juliette, Charlotte et Jaïna CE2
« Le chauffeur livreur est responsable de sa marchandise. Or un jour, Sébastien a vécu une drôle d’aventure :
Il est allé au marché de Pléneuf . Il a vu des voleurs en train d’ essayer de voler des cartons de vin dans son camion. Donc il a fermé le rideau coulissant et ils n’ont pas pu s’enfuir. Heureusement il y avait les gendarmes pas loin ! »
Vendredi 28 avril, nous avons fêté carnaval avec nos copains de St-Cast.
Nous avons d’abord partagé une célébration, nous avons pique-niqué, nous nous sommes déguisés , nous avons joué et défilé.
Sur le square Pellion, nous avons paradé par thème.
Les princesses et reines des Neiges
Les pirates
Les chevaliers et Ninjas
Les supers héros
Les sauveteurs et gens de la sécurité
Les pays du monde
les sportifs et les animaux
Les divers
Ensuite nous avons fait une danse traditionnelle
C’était une très belle journée !
De retour à l’école, nous avons dégusté les nombreuses crêpes préparées par les mamans. Débordées par la distribution à nos oisillons affamés, ou gourmands aucune maîtresse n’a pensé à prendre une photo ! Dommage, vous auriez vu leurs mines ravies. Merci encore !
Ecole Saint Joseph Matignon 