Les décloisonnements

Comme chaque année, à l’arrivée du printemps, des décloisonnements sont proposés aux  élèves du CP au CM2. Ils sont alors mélangés et répartis en différents groupes afin d’explorer de nouvelles activités tout en favorisant l’entraide et la coopération entre petits et grands.

Chaque mardi, les groupes peuvent :

  • s’initier au jardinage avec Didier, Simone et Emmanuelle
  • apprendre à mieux chanter avec Bénédicte
  • préparer le spectacle de fin d’année avec madame Perrier pour le théâtre ou Stéphanie et Isa pour la danse.

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La piscine, c’est fini !

Les séances de piscine se sont terminées. Les élèves ont fait d’énormes progrès grâce, entre autre, à l’aide précieuse et professionnelle de Didier et à la présence assidue et bienveillante de nos accompagnateurs (Franck, Cécile, Emmanuelle) . Et tout cela, dans une ambiance joyeuse et détendue !

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Le passé de Matignon

Aujourd’hui, les CE CM ont accueilli dans leur classe monsieur et madame Marsaudon, de l’association Les amis du passé en pays de Matignon. Ils ont d’abord présenté, grâce à un diaporama, quelques lieux représentatifs du passé, sur Matignon et ses alentours, tels que :

  • l’allée couverte de Créhen pour la période de la préhistoire
  • Le temple de Mars à Corseul pour la période de l’antiquité
  • la motte féodale et la guerche de Matignon pour la période carolingienne

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Ensuite, madame Marsaudon nous a guidés dans Matignon afin de repérer ces lieux historiques :

En route vers le sommet de la motte.

En route vers le sommet de la motte.

Devant le lavoir

Devant le lavoir

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face à la fontaine

face à la fontaine

Face à ce qui était, autrefois, la guerche de Matignon

Face à ce qui était, autrefois, la guerche de Matignon, entourée de sa douve.

 

La fête des parents, c’est mathématique !

Les parents des élèves de CE1 CE2 n’imaginent pas le formidable travail de mathématiques fourni par leurs enfants pour réaliser les cadeaux de la fête des parents : une bouteille remplie d’ingrédients pour cuisiner des cookies à la maison.

Alors, voilà, on vous explique :

D’abord, la maîtresse a demandé d’apporter à l’école une bouteille ou un bocal en verre d’une contenance de 1 litre. Mais comment s’assurer que chaque contenant rapporté correspondait bien à la capacité demandée ?  Medhi a eu une idée : il a sorti sa petite bouteille en plastique sur laquelle était inscrit « 50 cl ». Certains, dans la classe, savaient que pour faire un litre, il fallait 2 fois 50 cl. Alors, on a rempli la petite bouteille et on a transvasé :

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Et puis la maîtresse  a annoncé aux élèves qu’ils iraient eux-mêmes faire les achats des ingrédients nécessaires. Il a donc fallu calculer les quantités puis les prix …

La maîtresse a affiché au tableau la quantité de chaque ingrédient nécessaire pour remplir une bouteille. Comme il fallait 20 bouteilles, on a dû multiplier toutes les quantités par 20.

Puis, grâce à Internet, les petits chercheurs ont trouvé la manière dont étaient conditionnés les ingrédients en magasin (par exemple, la farine est vendue en paquet de 1 kg). Ils ont donc converti les grammes en kilos afin d’évaluer le nombre de paquets à acheter au total, pour toute la classe.

Après, par groupe de 5, les élèves se sont vus remettre une liste des articles qu’ils seraient chargés d’acheter.

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Grâce aux prix trouvés sur Internet, chaque groupe à évalué la somme nécessaire pour ses achats. Et enfin, mercredi matin, ils ont pris leur sac de courses, leur porte-monnaie contenant la somme évaluée, un papier et un stylo (pas de calculatrice !) et ils sont allés à Super U.

Encadré par un adulte (merci Simone, Didier et Marie-Annick), chaque groupe s’est débrouillé pour trouver les articles de sa liste et vérifier le montant des achats avant de passer en caisse.

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Et voilà, courses faites, mission réussie pour tous les groupes !

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Il ne reste plus qu’à utiliser la balance pour remplir les bouteilles.

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Et voilà, les papas et les mamans, toutes les mathématiques travaillées avec plaisir pour réaliser ce petit cadeau.

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BONNE FÊTE A TOUS LES PARENTS !

séjour à Plédéliac

Les CE1 CE2 viennent de passer 2 jours à Plédéliac. Les sorties organisées étaient  en lien avec les leçons d’histoire et de sciences. Les élèves ont passé leur première journée au château de la Hunaudaye où ils ont pu s’initier à l’enluminure, avant de découvrir les différentes parties du château fort : les tours, les logis, les caves, la salle seigneuriale, les douves …

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La seconde journée a permis d’aborder le thème de l’eau : comment l’économiser, comment la nettoyer … à travers un grand jeu organisé par un animateur de la maison pêche et nature, suivi d’une visite de l’usine de traitement d’eau potable de Pléven.

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Deux journées bien remplies, riches en découvertes et parsemées de temps de jeux et de détente : fabrication de cabanes dans la forêt du gîte, lecture d’histoire et …. soirée dansante !

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Merci à l’APEL, aux parents et à la communauté de communes de Matignon qui ont contribué au financement de ce superbe séjour.

De retour en classe, nous avons écrit un compte- rendu et la maîtresse a fait un montage vidéo, nous sommes allés présenter notre travail aux autres classes.

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Les CE font de l’escrime

Chaque lundi, Jérémie initie les CE à la pratique de l’escrime.

Pour débuter, il faut appendre le matériel et le vocabulaire liés à cette activité. Les élèves vous expliquent :

« Jérémie  a une veste dans les mains. »

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« Là, il nous montre le casque. Pour  protéger les yeux, il y a la grille. Il y a aussi une languette pour attacher le casque et une bavette pour protéger le cou. »

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« Et voici le sabre. On le tient par le manche. Au bout de la lame, il y a la mouche. La main est protégée par la coque. »

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« On fait la ronde pour attacher la veste du copain. »

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« Ça y est, on est prêt avec notre tenue d’escrime ! »

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« Nous faisons le salut avant de commencer le combat : ciel – vie – terre. »

https://www.dropbox.com/s/tneb23r90jhf2us/IMG_0675.MOV?dl=0


<p><a href= »https://vimeo.com/156437311″>IMG_0675</a&gt; from <a href= »https://vimeo.com/user46417384″>PAU</a&gt; on <a href= »https://vimeo.com »>Vimeo</a&gt;.</p

« Et maintenant, nous sommes en position de garde. A l’attaque !!! »

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Mais pour attaquer, il faut savoir se déplacer, alors on s’entraîne …

https://www.dropbox.com/s/v86ch5oh60ibebs/IMG_0678.MOV?dl=0


<p><a href= »https://vimeo.com/156437313″>IMG_0678</a&gt; from <a href= »https://vimeo.com/user46417384″>PAU</a&gt; on <a href= »https://vimeo.com »>Vimeo</a&gt;.</p>