Initiation au gouren pour toute l’école !

Mardi 4 juillet, Jean-Yves, le professeur de Gouren de Matignon est venu dans notre école pour faire une initiation. Belle expérience !

D’autres photos à venir peut-être mais la capacité de stockage du blog est presque atteinte !

https://www.dropbox.com/s/5b4pg0bkvrxr3gb/gouren.MOV?dl=0film gouren GS et CP

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Les GS et CE2 découvrent le métier d’employée de grande surface

Mardi 4 juillet, Nadège, la maman de Timéo est venue nous présenter son métier d’employé de grande surface. Elle travaille au drive, beaucoup d’enfants l’avaient déjà vue. Elle nous a expliqué comment se faisaient les commandes sur internet. Quand elle arrive le matin, à 5 h elle doit préparer les courses. Elle va dans les rayons, avec un chariot composé de grandes caisses grises. Avant de mettre un article dans le chariot, elle le scanne. Si elle s’est trompée d’article, l’appareil émet une petite alarme. Vers 9h, elle part en livraison. Sa journée se termine en général vers 11 h , mais quelquefois, elle doit retourner l’après-midi. Elle aime bien son travail, même ses horaires : c’est sûr, il faut se lever tôt, mais au moins elle a du temps avec sa famille après.

Pêche et piscine à Jugon les Lacs pour les GS et CE2

Lundi 3 juillet, les GS CE2 sont allés en sortie scolaire à Jugon les Lacs.

Le matin, ils ont bénéficié d’une animation « Je pêche mon premier poisson » avec la maison de la pêche de Jugon. Gildas, l’animateur leur a présenté les différents poissons d’eau douce, la chaîne alimentaire. Il leur a ensuite présenté les appâts, des asticots qui s’ils sont efficaces, « dansent la samba » et la farine qu’on lance dans l’eau. Puis, par groupe de 3, les enfants ont pêché…avec succès !

Après le pique-nique, nous avons eu un temps récréatif sur l’aire de jeu près du lac, puis nous sommes allés à la piscine …un super moment partagé avec ses copains d’école !

 

Les GS CE2 découvrent le métier d’avionicien

Vendredi 30 juin, Anthony, le papa de Baptiste est venu nous présenter son métier d’avionicien.

Il nous a expliqué qu’il travaille dans un « labo » avec une blouse blanche et des chaussures de sécurité. Sa mission c’est de réparer les appareils électriques de la cabine de pilotage.

Il aime bien son métier et n’y voit pas d’inconvénient !

A la fin Anthony nous a montré des exemples d’appareils, il nous a expliqué le fonctionnement de l’avion. Savez-vous par exemple où est stocké le carburant des avions? Où on met les gros bagages ? Savez-vous ce qui se passe en cas d’incendie dans une partie de l’avion ?  Posez la question aux GS et CE2, ils sauront vous répondre !

Les Gs et CE2 découvrent le métier d’agriculteur

Mercredi on est allé à la ferme du papa de Nathan pour découvrir le métier d’agriculteur avec Aristide et Laurence.

Voici le compte-rendu des GS

Voici le compte-rendu des CE2 :

La mission d’ un fermier c’est de s’ occuper des animaux de la ferme . Il trait les vaches, il donne à manger aux vaches et nettoie les étables, et il donne à manger aux veaux. Il cultive aussi les champs.

Nous avons assisté à la traite des vaches : elle a lieu deux fois par jour. Une fois le matin et une fois le soir. Au début de la traite, il faut mettre de la mousse pour nettoyer les pis de la vache. Après, on met des tuyaux qui aspirent le lait. La traite dure 5 minutes puis on enlève les tuyaux et on met un désinfectant rouge sur les pis des vaches. Ca évite que les mouches et les microbes viennent sur les pis des vaches.

Savez-vous qu’une vache peut produire 25 à 40 litres de lait par jour ?

On a nourri les veaux avec le  lait des vaches . Il faut nourrir les veaux matin et soir. Laurence leur verse un peu de lait dans les seaux qui sont encastrés dans la barrière qui s’appelle la cornadie.

L’ habitat : Les vaches habitent dans une étable. Dans la journée elles vont dans les champs, mais quelques fois elles souhaitent revenir dans l’étable , quand il pleut , car elles n ‘aiment pas la pluie et quand il fait chaud , elles cherchent de l’ ombre.

Pour entretenir les étables, Ari utilise un rabot pour ramasser la paille sale. La pailleuse sert à mettre de la paille propre dans les étables pour que ça soit confortable et que ça ne soit pas sale.

Il utilise un tracteur pour nourrir les vaches, on dit qu’il « dessile ».

Le roundbaleur sert à faire des bottes de foin.

Bon appétit les vaches ! voici ce qu’une vache avale en une journée   : elles mangent une brouette de luzerne, une brouette de maïs, un seau de farine de blé et d’orge, un seau de soja. Elles mangent aussi de de l’herbe dans les champs.

Dans la ferme d’Aristide et Laurence, il y a 200 cochons. Les cochons mangent presque la même chose que les vaches, avec un peu plus de vitamines. Les cochons sont gardés 4 mois et ensuite ils partent à l’abattoir où ils sont transformés en jambon ou en saucisses.

Ensuite nous avons eu une surprise. Aristide avait préparé pour nous une petite salle de restaurant sous un hangar. Il avait apporté des bottes de paille rectangulaires qu’il a disposées en carré. Au sol il avait disposé une bâche noire pour pas qu’il y ait de poussière. Puis Laurence nous a apporté des plateaux de petits toasts tartinés de fromages, des assiettes de petits dés de fromage, des oeufs durs et des crêpes fourrées. Quel régal !

Et à la fin nous avons eu une petite pochette cadeau avec des documentaires sur la ferme.

Pendant la dégustation, Aristide et Laurence nous ont expliqué les avantages et les inconvénients de leur métier.

L’avantage c’est qu’ils sont libres. Par exemple, Aristide peut se libérer un après-midi pour aller faire des courses .Il est son propre chef.

L’inconvénient c’est qu’on doit se lever tôt pour travailler et que l’on travaille même le samedi et le dimanche.

Les GS CE2 découvrent le métier de garagiste

Vendredi 2 juin, nous sommes allés découvrir le métier de garagiste avec Pascal, le papa de Noann en CE2.

Le compte-rendu des GS

Le compte-rendu des CE2

La mission d’un garagiste :  c’est réparer les voitures, par exemple, quand il y a un pneu de crevé . Il va aussi remorquer les voitures accidentées . Il fait aussi  le plein des voitures à la station essence. Le garagiste vend aussi des voitures.

le personnel : Estelle travaille dans un bureau, elle est secrétaire donc elle accueille les gens et leur demande quels problèmes ils ont . Il y a aussi 4 mécaniciens, deux font la peinture des voitures et les autres font les réparations.

les locaux : Au garage de Pascal il y a un hall où on accueille les personnes et où des voitures sont exposées. Dans l’atelier il y a deux espaces : la tôlerie et la mécanique. La tôlerie c’est où il y a la cabine à peinture, et à côté, une petite pièce où on fabrique les peintures. L’ espace mécanique c’est où on répare les voitures.

Il y a quatre ordinateurs dans l’atelier : Deux pour commander des pièces, un pour trouver les pannes et le dernier sert à régler pour que les roues soient droites.

Il y a 4 ponts qui se lèvent et se baissent pour porter des voitures, un pont qui est plus long peut porter des poids plus lourds et 3 ponts pour les voitures.

Dans la tôlerie on repeint les voitures. Il y a une grande salle blanche  pour peindre les voitures.  Ils utilisent un pistolet à peinture. Au plafond et au sol, il y a des grilles d’aération qui servent à aspirer l’odeur de la peinture.

La réparation du pneu : L’explication des GS

Au cour de notre visite la dame de la poste est venue parce que elle avait son pneu crevé. Donc nous avons assisté à la réparation du pneu. Au début Clément le mécanicien a soulevé la voiture avec un cric puis a enlevé la roue de la voiture. Après il a enlevé la jante du pneu . Puis il a enlevé la vis qui était dans le pneu.

Et il a mis une mèche dans le trou … ça ressemble à un champignon. Il a remis la jante, a regonflé le pneu puis a remis la roue sur la voiture.

Dans l’atelier il y a des outils qui servent pour la mécanique.Il y a aussi un magasin avec des pièces qu’on reçoit neuves pour remplacer certains accessoires des voitures.

Voici la pompe à essence

La dépanneuse

A la fin de notre visite,Pascal nous a fait une surprise.Cette surprise c’est qu’il nous a montré la dépanneuse. Avec cette dépanneuse, il nous a montré comment on doit remorquer une voiture. Puis à la fin il nous a fait monter sur le plateau de la dépanneuse . Il a fait incliner le plateau avec une télécommande  et ça faisait comme un manège!

Voici le lien vers le film du remorquage

https://www.dropbox.com/s/bmq32pzv1qyfwq9/remorqu

 Avantages et inconvénients :

L’ avantage c’est qu’ ils sont contents quand ils voient ce qu’ils ont fait et quand les personnes sont contentes que le garagiste ait réparé leur voiture. Les inconvénients c’est que c’est physique, que parfois il fait froid, qu’ on peut se faire mal et qu’on doit se lever au milieu de la nuit pour aller dépanner ou remorquer les personnes.

Au revoir têtards !!

Vendredi 2 juin la classe de petits et de moyens est allée redonner leur liberté à ses invités : têtards

_DSC0627

et bébés crapauds.

_DSC0598A côté de l’étang , dans l’herbe,nous avons eu la chance d’observer de toutes petites grenouilles.On a même pu les prendre dans nos mains !